A Unieducar desenvolveu e publicou um novo curso com o título Ludicidade na Educação: Teorias, Práticas e Inclusão na Era Digital, com o objetivo de capacitar professores em relação aos temas relacionados e oferecer uma visão abrangente sobre a importância e a aplicação das atividades lúdicas no desenvolvimento educacional e humano.
A Faculdade Unieducar lança um Programa de Extensão Universitária online sobre Escola em Tempo Integral – Planejamento e Avaliação. O referido curso tem como objetivo a capacitação de profissionais que atuam na Educação em Tempo Integral, sejam Professores, Supervisores ou Gestores Escolares.
Quando se é perguntado a um jovem o que ele está “fazendo da vida” atualmente, existem várias possibilidades de respostas e uma delas é “já terminei os estudos” quando na verdade, o que ele quis dizer é que concluiu o Ensino Médio. Mas será mesmo que o fim do ensino médio é consequentemente o fim dos estudos?! Definitivamente, não. Pelo contrário, a conclusão do ensino médio pode ser apenas o começo da sua trajetória estudantil. Afinal de contas, conhecimento é poder, e quanto mais estudamos, mais percebemos que sabemos pouco de tudo.
De acordo com o artigo 150 da Constituição Federal, é proibido ao poder público instituir impostos sobre livros, jornais, periódicos e o papel destinado à sua impressão. A Lei N° 10.865, de 2004, também garante aos livros a isenção de tributos como a Cofins (Contribuição ao Financiamento da Seguridade Social) e o PIS/Pasep (Programa de Integração Social e Formação do Patrimônio do Servidor Público).
A pandemia do coronavírus trouxe mudanças em todas as áreas para toda a população mundial e a educação não ficou de fora. Com a imposição de decretos de isolamentos sociais, as escolas tiveram que fechar as suas portas, mantendo assim os alunos distantes das salas de aulas. O site SAE Digital (1) informou, de acordo com a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), que a pandemia da COVID-19 já impactou os estudos de mais de 1,5 bilhão de estudantes em 188 países – o que representa cerca de 91% do total de estudantes no planeta.
Muita gente acredita que a ansiedade é uma característica da personalidade e, portanto, a ansiedade não tem cura! Assim, os ansiosos padecerão para o resto de suas vidas ao achar que na crença do "sempre fui assim, é do meu eu". Será isso verdade?
Em praticamente todas as áreas, a pandemia do coronavirus antecipou mudanças estruturais que estavam previstas para os próximos dez anos. Na Educação superior a realidade é intensificada. E o pós-pandemia é um oceano de incertezas para a maior parte das Instituições de Ensino Superior (IES) que não estavam (e a maioria não estava) preparadas para abraçar o modelo online.
A pandemia do coronavirus antecipou em pelo menos 10 anos uma série de mudanças que estavam ocorrendo gradativamente na educação, no Brasil e no mundo. E a Educação a distância – que já vinha em processo de forte disseminação – mas ainda enfrentava resistências, se transformou na única modalidade possível durante a fase de isolamento social.
Uma constatação que temos, sobre o mundo da Educação de adultos, notadamente aquela voltada à capacitação profissional continuada, é de que a pandemia acabou acelerando exponencialmente algumas mudanças que vinham ocorrendo lentamente. O ensino remoto ou a distância passou de exceção à regra, desde que o MEC expediu portarias autorizando expressamente a adoção do ensino nessa modalidade, para as IES – Instituições de Ensino Superior.
Agora vamos direto ao ponto, sem rodeios.
A Pandemia do novo Coronavirus está redesenhando muito mais do que a Economia Global. A imposição de rotinas de isolamento social transformou hábitos pessoais e profissionais. Desde que as medidas de quarentena foram instaladas, o desafio de mudar e de como contornar resistências à mudança passou a ser algo cada vez mais presente em nossas vidas.
